ในช่วงเริ่มต้นของแต่ละปีในมหาวิทยาลัย เราถามคำถามกับนักศึกษาปีหนึ่งว่า มีกี่คนที่ได้รับการบอกจากอาจารย์ระดับมัธยมศึกษาไม่ให้ใช้วิกิพีเดีย เกือบทุกคนยิงขึ้นโดยไม่ล้มเหลว วิกิพีเดียนำเสนอข้อมูลฟรีและเชื่อถือได้ทันที เหตุใดครูเกือบทั่วโลกจึงไม่ไว้วางใจ วิกิพีเดียมีนโยบายที่บังคับใช้โดยชุมชนเกี่ยวกับความเป็นกลาง ความน่าเชื่อถือ และความโดดเด่น ซึ่งหมายความว่าข้อมูลทั้งหมด “ต้องนำเสนออย่างถูกต้องและปราศจากอคติ” แหล่งที่มาต้องมาจากบุคคลที่สาม และบทความวิกิพีเดียมีความโดดเด่นและ
ขึ้นหากมี “การรายงานข่าวของบุคคลที่สามในแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้”
Wikipedia เป็นบริการฟรี ไม่แสวงหากำไร และดำเนินการมากว่าสองทศวรรษทำให้เป็นเรื่องราวความสำเร็จของอินเทอร์เน็ต ในช่วงเวลาที่การแยกความจริงออกจากความเท็จนั้นยากขึ้นเรื่อยๆ วิกิพีเดียจึงเป็นเครื่องมือที่เข้าถึงได้สำหรับการตรวจสอบข้อเท็จจริงและต่อสู้กับข้อมูลที่ผิด
ครูหลายคนชี้ให้เห็นว่าทุกคนสามารถแก้ไขหน้าวิกิพีเดียได้ ไม่ใช่แค่ผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนั้น แต่นี่ไม่ได้ทำให้ข้อมูลของวิกิพีเดียไม่น่าเชื่อถือ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย เช่น แผนการสมรู้ร่วมคิดจะยังคงเผยแพร่บนวิกิพีเดีย
สำหรับบทความยอดนิยมชุมชนออนไลน์ของอาสาสมัคร ผู้ดูแลระบบ และบ็อต ของวิกิพีเดีย รับรองว่าการแก้ไขจะขึ้นอยู่กับการอ้างอิงที่เชื่อถือได้ บทความยอดนิยมได้รับการตรวจสอบหลายพันครั้ง ผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อบางคน เช่น Amy Bruckman ศาสตราจารย์ที่ศูนย์คอมพิวเตอร์ของ Georgia Institute of Technology ให้เหตุผลว่าเนื่องจากกระบวนการอันอุตสาหะนี้ บทความที่มีการแก้ไขอย่างสูงใน Wikipedia อาจเป็นแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้มากที่สุดเท่าที่เคยสร้างมา
บทความทางวิชาการแบบดั้งเดิม – แหล่งที่มาของหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่พบได้บ่อยที่สุด – โดยปกติแล้วจะมีการตรวจสอบโดยผู้รู้เพียงสามคนเท่านั้นและจากนั้นจะไม่มีการแก้ไขอีก
บทความที่มีการแก้ไขน้อยใน Wikipedia อาจมีความน่าเชื่อถือน้อยกว่าบทความยอดนิยม แต่เป็นเรื่องง่ายที่จะค้นหาว่าบทความถูกสร้างขึ้นและแก้ไขอย่างไรในวิกิพีเดีย การแก้ไขบทความทั้งหมดจะถูกเก็บถาวรในหน้า ” ประวัติ ” ข้อพิพาทระหว่างบรรณาธิการเกี่ยวกับเนื้อหาของบทความได้รับการบันทึกไว้ในหน้า ” พูดคุย “
ในการใช้วิกิพีเดียอย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนต้องได้รับการสอน
ให้ค้นหาและวิเคราะห์หน้าเหล่านี้ของบทความ เพื่อให้สามารถประเมินความน่าเชื่อถือของบทความได้อย่างรวดเร็ว
ครูหลายคนแย้งว่าข้อมูลในวิกิพีเดียนั้นพื้นฐานเกินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนระดับอุดมศึกษา ข้อโต้แย้งนี้ถือว่าการตรวจสอบข้อเท็จจริงทั้งหมดต้องเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้ง แต่นี่ไม่ใช่วิธีปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการดำเนินการตรวจสอบขั้นต้นในเรื่องออนไลน์ การวิจัยเชิงลึกจำเป็นต้องมาในภายหลัง เมื่อมีการสร้างความถูกต้องของแหล่งที่มาแล้ว
ถึงกระนั้น ครูบางคนยังตกใจกับความคิดที่ว่านักเรียนจำเป็นต้องได้รับการสอนให้ประเมินข้อมูลอย่างรวดเร็วและผิวเผิน หากคุณค้นหาความสามารถทั่วไปในหลักสูตรของออสเตรเลีย คุณจะพบว่า ” การคิดเชิงวิพากษ์และสร้างสรรค์ ” ส่งเสริมการไตร่ตรองอย่างลึกซึ้งและกว้าง นักการศึกษาที่รวมการรู้หนังสือที่ “สำคัญ” และ “สื่อ” อาจมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่าการวิเคราะห์เนื้อหาออนไลน์ต้องช้าและละเอียดถี่ถ้วน
แต่ความจริงก็คือเราอยู่ใน ” เศรษฐกิจความสนใจ ” ที่ทุกคนและทุกสิ่งบนอินเทอร์เน็ตกำลังแย่งชิงความสนใจจากเรา เวลาของเรามีค่า ดังนั้นการมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งกับเนื้อหาออนไลน์ปลอม และอาจตกหลุมพรางของข้อมูลที่ผิด ทำให้สูญเสียสินค้าที่มีค่าที่สุด – ความสนใจของเรา
Wikipedia สามารถเป็นเครื่องมือสำหรับการรู้เท่าทันสื่อที่ดีขึ้น
การวิจัยชี้ให้เห็นว่าเด็กชาวออสเตรเลียไม่ได้รับคำแนะนำอย่างเพียงพอในการตรวจจับข่าวปลอม มีเพียง 1 ใน 5 ของเยาวชนชาวออสเตรเลียในปี 2020 ที่รายงานว่ามีบทเรียนในช่วงปีที่ผ่านมาที่ช่วยให้พวกเขาตัดสินใจได้ว่าเรื่องราวในข่าวจะเชื่อถือได้หรือไม่
นักเรียนของเราต้องการความรู้ด้านสื่อมากขึ้น อย่างชัดเจน และ Wikipedia สามารถเป็นเครื่องมือในการรู้เท่าทันสื่อที่ดี วิธีหนึ่งคือการใช้ด้วย ” การอ่านด้านข้าง ” ซึ่งหมายความว่าเมื่อเผชิญกับการอ้างสิทธิ์ทางออนไลน์ที่ไม่คุ้นเคย นักเรียนควรออกจากหน้าเว็บที่พวกเขาเปิดอยู่และเปิดแท็บเบราว์เซอร์ใหม่ จากนั้นพวกเขาสามารถตรวจสอบว่าแหล่งข่าวที่เชื่อถือได้พูดถึงคำกล่าวอ้างนั้นอย่างไร
วิกิพีเดียเป็นแหล่งข้อมูลในชั้นเรียนที่สมบูรณ์แบบสำหรับจุดประสงค์นี้ แม้แต่สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา เมื่อพบข้อมูลที่ไม่คุ้นเคยในครั้งแรก ขอแนะนำให้นักเรียนไปที่หน้า Wikipedia ที่เกี่ยวข้องเพื่อตรวจสอบความน่าเชื่อถือ หากข้อมูลที่ไม่รู้จักไม่สามารถตรวจสอบได้ ก็สามารถทิ้งข้อมูลนั้นและดำเนินการต่อไปได้
ผู้ตรวจสอบข้อเท็จจริงที่มีประสบการณ์มากกว่าสามารถตรงไปยังข้อมูลอ้างอิงที่เชื่อถือได้ที่ด้านล่างของบทความวิกิพีเดียแต่ละบทความ
ในอนาคต เราหวังว่านักศึกษามหาวิทยาลัยชั้นปีที่ 1 จะเข้าสู่ห้องเรียนของเราโดยเข้าใจถึงคุณค่าของวิกิพีเดียแล้ว สิ่งนี้จะหมายถึงการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมอย่างกว้างขวางในโรงเรียนประถมและมัธยมของออสเตรเลีย ในช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและโรคระบาด ทุกคนต้องสามารถแยกข้อเท็จจริงออกจากเรื่องแต่งได้ วิกิพีเดียสามารถเป็นส่วนหนึ่งของการรักษา
